师泽如光 虽微致远——记武冈市司马冲镇九年制学校教师杨莹

     

杨莹，毕业于长沙学院英语本科专业，英语专业八级。自2009年以来，从事初中、小学英语教学，具有丰富的英语教学经验。她所执教的录像课曾获省一等奖，在武冈市教学比武中获一等奖；撰写的十余篇论文多次获省、市一等奖；辅导的学生多次在市赛中获奖，并晋级全国比赛。

杨莹是一名激情洋溢的老师，14年来一直秉承“做孩子生命中的贵人”的教育理念，尽心教好自己的每一个学生。她是一名积极向上的探索者，在日复一日的三尺讲台上不断深挖，只为精益求精；她是一名谦虚奋进的学习者，在科技快速发展的新时代不断求索，与时俱进。

怀揣教育理想，扎根三尺讲台

2008年，大学刚毕业的杨莹凭借英语专业八级的扎实功底，入职广东一所知名外资企业。虽然当时收入不错，但在日复一日的工作中，她总觉得生活中缺少了什么。直到有一次，在与当了一辈子老师的父亲聊天时，她才领悟到在外企工作中少了的那份东西，应该是“自我人生价值的实现”。

于是，她便辞去工作，参加了武冈市的教师招聘考试，并以当年招聘考试第一名的成绩考取了英语教师岗位。从此便带着教书育人的崇高理想，扎根平凡的三尺讲台。时光如白驹过隙，转眼14年过去，教过的第一批孩子已奔赴社会各类工作岗位。每每与这些毕业过的孩子聊天，听学生谈及老师曾带给过他们的影响时，她心中都会泛起一种自豪与满足，更加坚信自己当年的选择是正确的。

爱生如子，点亮乡村留守儿童

赞可夫说：“教师必不可少的重要品质就是热爱儿童。”教育教学工作中，杨莹深深的懂得唯有心中有爱，才能将自己的心和学生的心贴在一起。所以，一直身为班主任、副班主任的她，始终关心着孩子的心理健康状况以及学生优良品德的形成。

她所在的学校，有近三分之二的学生为乡村留守儿童，一些年迈的爷爷奶奶照顾小孩有些力不从心。冬天，时常可见学生的手上长满冻疮；夏天，被蚊虫叮咬留下的肿包更是触目惊心；小学高年级一些女生初来例假，也无人引导。细心的杨老师总会关注到这些问题，在班上备好了小药箱，解决孩子们的这些身体小问题；同时，她还在班级设立了“说说我的心理话”的秘密话语箱，让学生将一些想要诉说，却无处诉说的心理话写在纸条上，放进纸盒。她每天都会定时打开纸盒看一看，并及时回复，及时疏导学生的心理问题。

在她的细心关爱下，孩子们都把她当作自己的老师妈妈和知心姐姐，对这个关心呵护他们的老师充满了信任和感激。来自杨老师的这份关爱，仿佛一束束阳光温暖着他们孤单幼小的心灵。

潜心教学，促乡村教育发展

用英语课堂打开孩子们看世界的那扇窗。在以实现中华民族复兴为全民奋斗目标的今天，杨莹把英语的学习分成为通过英语，更好的了解世界与通过英语，让世界更多的了解我们这两个目标。怀揣着“看世界，说中国”的教育理想，她深入钻研教材和新课程标准，坚持上好每一堂课，用新颖多样的教学方法吸引学生；英语教学紧扣核心素养，通过设计一个个精心的教学活动来培养学生的语言能力、文化意识、思维能力和学习能力。

在她的不懈努力下，哪怕是农村的娃娃们，对英语也产生了浓厚的兴趣；他们在轻松愉悦氛围中学习，掌握了基本的英语学习方法，了解了更多的外国文化与知识；并能用英语自信的介绍自己，介绍家乡，介绍中国传统文化。

教书育人，指引学生人生路。教育家魏书生说，教师不能只醉心于做“教书匠”，而应立志做“教育家”。农村的孩子因地理环境、家庭环境等因素，往往没有城市孩子的眼界和自信。作为他们的老师，杨莹会尽力挖掘每个人身上的优点，通过赏识与鼓励去除他们的自卑心理；同时利用好课内外时间，拓展相关课外知识，让深处信息闭塞环境中的孩子了解外面的世界正在发生什么，预测未来将会发生什么，思考自己想要成为什么。

杨莹如此注重培养学生的品德与情操，是因为她知道她所教的这些孩子，大多数上不了清华北大、甚至一般的大学，他们毕业后奔赴的是社会上最普通的岗位。但如若每个平凡人都能爱国守法、诚实守信、乐于奉献，那社会的底色必将是温暖与祥和。

师泽如光，虽微致远。在这位有爱的老师眼中：教书育人不仅仅只是一份工作，更是一场温暖的修行；是用生命影响生命，用一朵花摇动另一朵花的爱心之旅。杨莹将继续扎根教育事业这片沃土，用“行健致远”的精神奋力拼搏，书写美好的教育华章。（通讯员夏学进）