语文有三怕，“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一，若没有长期积累，到了高考，攻克文言文一定非常吃力。

其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。

可到了初一，教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。

小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。

9月5日起。大家可以跟着择学堂平台推送的内容学习，学习小学文言文阅读详解50篇基础篇+50篇提高篇。

入群可领取名师讲解音频！

入群，联系Dora妈微信：momdora2

如已添加无需再加

揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。

【注释】

闵（mǐn）：通假字，同“悯”，担心，忧虑。

长（zhǎng）：生长，成长。

揠（yà）：拔。

芒芒然：，同“茫茫然”，疲惫不堪，很疲劳的样子。

谓：对，告诉。

其人：他家里的人。

病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义

予：我，第一人称代词。表示我的词，还有余、吾。

趋：小步快走。

往：去，到……去。

槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。

之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。

寡：少。

耘苗：给苗锄草。

非徒：非但。徒，只是。

益：好处。

【参考译文】

有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步跑去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的人。帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

【拓展】

成语：揠苗助长。揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。

【寓意】

1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。

2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

3、要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。

【思维导图】

【课后练习】

【参考答案】

1、用“|”给上文断句。

宋 人 有 悯 其 苗 之 不 长 而 揠 之 者| 芒 芒 然 归|谓 其 人 曰| 今 日 病 矣| 予  助 苗 长 矣| 其 子 趋 而 往 视 之 |苗 则 槁 矣

2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√”。

悯（mǐn）       长（zhǎng） 

芒（máng）     往（wǎng）

3、请你写出下面划线字在文中的意思。

（1）宋 人 有 悯 其 苗 之 不 长（  担心，忧虑  ）

（2）谓 其 人 曰（ 对……说 ）

（3）今 日 病 矣（ 劳累）

（4）苗 则 槁 矣（  枯萎  ）

4、这个故事讲从前有个宋国人，因为担心禾苗长不高，而把禾苗往高里拔，结果禾苗都枯萎了。这个故事告诉我们: 做任何事情都要符合事物的客观发展规律。

5、如果你是农夫，第二年你会怎么做？

我一定不再把禾苗拔高，耐心等待。

—END—

往期内容

小学文言文阅读详解：1《杨氏之子》

小学文言文阅读详解：2《学弈》

小学文言文阅读详解：3《陈元方候袁》

小学文言文阅读详解：4《叶公好龙》