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我国已累计培养1100多万名研究生

作者:成人自考 发布时间:2024-07-23 07:49:05点击:

     

本报北京1月3日电 (记者赵婀娜、吴丹)记者从教育部获悉:我国已累计培养1100多万名研究生,2022年在学研究生人数达365万。进入新时代,全国780多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和670多万名硕士。

学科专业体系更加完善。目前,我国有117个一级学科和67个专业学位类别,全国范围内布局了1.9万多个学位授权点。近年来,数理化生等基础学科得到加强,理工农医类博士点、硕士点在全部博士点、硕士点的占比分别稳定在70%、50%左右。同时,新增了量子科学与技术等39个目录外一级交叉学科点和半导体材料与器件等6196个目录外二级学科或交叉学科点。

培养模式不断创新。涌现了一批创新型研究生培养模式。实施了工程硕博士培养改革专项试点、国家卓越工程师学院、集成电路研究生专项班等。出台了《研究生导师指导行为准则》等制度,每年10余万人次导师接受专门培训。

国际影响力显著提升。我国有一批

本报北京1月3日电 (记者赵婀娜、吴丹)记者从教育部获悉:我国已累计培养1100多万名研究生,2022年在学研究生人数达365万。进入新时代,全国780多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和670多万名硕士。

学科专业体系更加完善。目前,我国有117个一级学科和67个专业学位类别,全国范围内布局了1.9万多个学位授权点。近年来,数理化生等基础学科得到加强,理工农医类博士点、硕士点在全部博士点、硕士点的占比分别稳定在70%、50%左右。同时,新增了量子科学与技术等39个目录外一级交叉学科点和半导体材料与器件等6196个目录外二级学科或交叉学科点。

培养模式不断创新。涌现了一批创新型研究生培养模式。实施了工程硕博士培养改革专项试点、国家卓越工程师学院、集成电路研究生专项班等。出台了《研究生导师指导行为准则》等制度,每年10余万人次导师接受专门培训。

国际影响力显著提升。我国有一批

教育部12月11日在上海召开的新时代研究生教育教学改革座谈推进会上介绍,中国已累计培养1100多万研究生。 目前,国内有117个一级学科和67个专业学位类别,全国范围内布局了1.9万多个学位授权点。进入新时代,全国780多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和670多万名硕士。2022年,在学研究生人数达365万。 近年来,数理化生等基础学科得到加强,理工农医类博士点、硕士点在全部博士点、硕士点的占比分别稳定在70%、50%左右。同时新增了量子科学与技术、先进能源等39个目录外一级交叉学科点和半导体材料与器件等6196个目录外二级学科或交叉学科点。(新浪财经)

来源: 沈阳晚报

教育部11日在上海举行新时代研究生教育教学改革座谈推进会。记者从会上了解到,我国已累计培养1100多万名研究生。目前,我国有117个一级学科和67个专业学位类别,全国范围内布局了1.9万多个学位授权点。进入新时代,全国780多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和670多万名硕士。2022年,在学研究生人数达365万。

近年来,数理化生等基础学科得到大力加强,理工农医类博士点、硕士点在全部博士点、硕士点的占比分别稳定在70%、50%左右。同时新增了量子科学与技术、先进能源等39个目录外一级交叉学科点和半导体材料与器件等6196个目录外二级学科或交叉学科点,增强研究生教育对科学前沿和关键领域的支撑能力。

我国研究生培养模式不断创新。涌现了一大批产教融合、科教融汇、医教协同、学科交叉、本研贯通的创新型研究生培养模式。特别是实施了工程硕博士培养改革专项试点、国家卓越工程师学院、集成电路研究生专项班等,精准培养高层次紧缺人才。

我国研究生教育的国际影响力持续提升。我国有一批学科进入了世界一流行列,甚至是世界一流前列。2021—2022学年,我国共有外国留学博士生26898人、硕士生46538人。

出台《研究生导师指导行为准则》等制度,每年10余万人次导师接受专门培训,打破学位授权点“终身制”、加大学位论文抽检力度。

教育部提出,在3年内培养一批厚基础、实战型、能集中解决企业最急迫技术难题的高层次创新人才。加快布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业,优化学科专业的区域布局。深入研究AI技术对研究生教育教学的影响,做好政策和技术储备。

(总台央视记者 李晶晶)

来源:中央广播电视总台央视新闻

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